的(de)(de)(de)(de)確(que)，當(dang)企(qi)業(ye)發展到一(yi)定(ding)階段之后(hou)，要(yao)想在(zai)競爭激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)市場(chang)中求得持續發展，企(qi)業(ye)必須有正確(que)的(de)(de)(de)(de)戰略、良(liang)好的(de)(de)(de)(de)組織管理能(neng)力、富(fu)有職業(ye)道(dao)德的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才團隊(dui)，而人(ren)(ren)才無疑是整個公司發展的(de)(de)(de)(de)基礎。
擇良(liang)才培(pei)養(yang)，通過優(you)秀團隊的(de)(de)(de)分(fen)工協作、富(fu)有成(cheng)效的(de)(de)(de)市(shi)場戰略執行，企業才能(neng)良(liang)性(xing)發(fa)(fa)(fa)展。作為(wei)國內(nei)領先的(de)(de)(de)化工產品供(gong)應商，深信服(fu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資源培(pei)養(yang)主(zhu)要(yao)針對研(yan)發(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、客服(fu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、市(shi)場人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)三類。2008年，公(gong)司正(zheng)式(shi)與國際(ji)知名人(ren)(ren)(ren)(ren)力資源公(gong)司合益合作，制定了科學(xue)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才素質模(mo)型。通過明確(que)公(gong)司戰略對人(ren)(ren)(ren)(ren)才能(neng)力的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)標準，深信服(fu)在人(ren)(ren)(ren)(ren)才招聘(pin)中選取能(neng)推動公(gong)司戰略發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才進行培(pei)養(yang)。深信服(fu)對入(ru)職員(yuan)(yuan)工一(yi)般實施三階段的(de)(de)(de)培(pei)訓計劃：
職業規劃
對(dui)于(yu)新入職的(de)(de)員工(gong)，公司(si)將(jiang)根據崗位(wei)特征(zheng)而進(jin)行不(bu)同的(de)(de)技能與文(wen)化(hua)培訓(xun)。人力資(zi)源部門出臺規(gui)范的(de)(de)制度流程、組(zu)織專業的(de)(de)講師(shi)隊伍、開發具(ju)有針對(dui)性的(de)(de)課程，對(dui)新員工(gong)進(jin)行基(ji)礎知(zhi)識(shi)、產品知(zhi)識(shi)、職業化(hua)塑造、企業文(wen)化(hua)等全方面(mian)的(de)(de)培訓(xun)。
具備(bei)基礎(chu)的(de)崗位技能與職業(ye)方向(xiang)(xiang)(xiang)后，公(gong)司將(jiang)根據(ju)個(ge)人(ren)(ren)在工作中表(biao)現的(de)志向(xiang)(xiang)(xiang)與能力趨勢(shi)，初步規劃出(chu)個(ge)人(ren)(ren)的(de)職業(ye)發(fa)(fa)展規劃。對于研發(fa)(fa)人(ren)(ren)員，深信服(fu)(fu)提(ti)供了技術(shu)專家(jia)、技術(shu)高(gao)管雙(shuang)通道(dao)發(fa)(fa)展道(dao)路。技術(shu)專家(jia)主攻技術(shu)開發(fa)(fa)與創(chuang)新，解決技術(shu)難(nan)題;技術(shu)高(gao)管善于把握項目方向(xiang)(xiang)(xiang)與產品規劃，帶領(ling)團隊(dui)完成(cheng)開發(fa)(fa)任務;同理(li)，針對客服(fu)(fu)人(ren)(ren)員、市場(chang)人(ren)(ren)員，深信服(fu)(fu)也提(ti)供了業(ye)務方向(xiang)(xiang)(xiang)、管理(li)方向(xiang)(xiang)(xiang)兩類人(ren)(ren)才培養方向(xiang)(xiang)(xiang)。
即(ji)將業(ye)務工作分解成(cheng)核心素質(zhi)、專(zhuan)業(ye)崗位素質(zhi)、領(ling)導(dao)(dao)(dao)力素質(zhi)三點，對(dui)(dui)合適(shi)的(de)人(ren)施以(yi)不(bu)同(tong)的(de)培(pei)(pei)養方式。如通(tong)過導(dao)(dao)(dao)師制，讓同(tong)類型(xing)的(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)對(dui)(dui)口培(pei)(pei)養，快速提(ti)高(gao)。對(dui)(dui)于主攻(gong)技(ji)術路線的(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，公(gong)司通(tong)過系統的(de)技(ji)術培(pei)(pei)訓、實際的(de)項目(mu)(mu)經驗積累(lei)、技(ji)術牛人(ren)之間的(de)學習等(deng)，不(bu)斷(duan)強化技(ji)術型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)崗位能力與成(cheng)就自豪感;對(dui)(dui)于走技(ji)術管理類路線的(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，在積累(lei)了相(xiang)當(dang)的(de)技(ji)術能力之后，公(gong)司將會培(pei)(pei)訓其(qi)(qi)帶(dai)領(ling)研(yan)發團隊，領(ling)導(dao)(dao)(dao)項目(mu)(mu)運作，與客戶、市(shi)場同(tong)事溝通(tong)等(deng)，積累(lei)其(qi)(qi)對(dui)(dui)項目(mu)(mu)、產品的(de)把控能力，不(bu)斷(duan)提(ti)升其(qi)(qi)領(ling)導(dao)(dao)(dao)力。
以上職(zhi)業發(fa)(fa)展規劃并(bing)非一(yi)成不變的，通過選才、培(pei)養、任(ren)命、使(shi)用、教育提高(gao)的閉環過程，公(gong)司(si)與(yu)個人(ren)不斷調整職(zhi)業發(fa)(fa)展方(fang)向，讓公(gong)司(si)與(yu)個人(ren)選擇最優的發(fa)(fa)展道路。